某篇文的後記

 

（給直接在blogger點入這篇文章，而不是透過連結的人：

以下並不是小說，是我在CWT64提供的無料交換本其中一本的後記、雜記。寄放在這裡。基於blogger 的使用規定，這邊不會透露原文連結，有興趣請自行搜尋。不好意思～ ）

內文有某篇文的劇透喔。

最初想到這樣的場景：

父親失去理智，在一個艷陽高照的上午爬到聖堂屋頂上。奧利文在地上，需要想盡辦法透過言語跟肢體動作安撫父親、讓他安全回到地面。

之前就想寫一個奧利文跟家人，特別是跟爸爸的故事。這樣的情結在蜜話篇幅外還可以怎麼描寫跟表現？

世界上只有他與父親。然而父親混亂到似乎連卡萊因神都忘了。

奧利文必須扮演父親的全世界，以及有需要的話，扮演父親的神。就像過去扮演父親期望自己成為的樣子，只是再多一點。僅一人的劇場，一人的偶像。

只有這個場景，裡面各種變化。

後來開始無料小本計劃，把末日背景帶入，覺得這是個非常適合奧利文的末日：

世界失去記憶，再也沒有人期待他繼續走祭司之路，奉獻自己。如果他願意，還是可以繼續信仰卡萊因神，重點是再也沒有人可以束縛他。

另外兩篇會有眷屬間的互動，相比起來奧利文就會⋯⋯有點孤單（？） 於是想有什麼可能性。

我很喜歡雨歛蜜話，也喜歡歛的生日細語。還在考慮是否要加入歛時，主線出現了歛奧的互動。感覺蠻好的！想像如果歛在這個故事裡⋯⋯

「『你爸在屋頂上。』歛冷靜地說。」

想到這個場面就莫名有點嗨起來！ 雖然沒有寫過歛還是試看看。

原本末日系列的字數預估每篇8000左右，但這篇剛開始寫就放飛了⋯⋯ 其實應該還可以再長。

後來印好後、全文公開前再讀感覺有點可惜，後段應該把一些東西再寫得清楚一點，多施點力道。

不知道大家對這個故事的發展會怎麼想呢？

希望留各種莫名其妙的狀況讓人拼拼湊湊：父親發生了什麼變化、怎麼跑上去的、奧利文施了什麼樣的魔法、小毛是怎麼飛上天，為什麼不再下來、歛知道些什麼、身體出了什麼問題 ⋯⋯這個世界怎麼了？將會如何？  有些狀況我心裡有預設理由，有些沒有，就是神秘的命運。

無法窺見生命的完整真相，於是只能盡所能轉動自己的視角，試圖看見想看見的東西。奧利文沒有放下信仰，信仰仍帶給他力量。他在衰弱的世界裡茁壯，找到通往天空的路徑，展開一片開闊，但世界依舊神秘，因為神存在。

生命自會找到出路（那部恐龍電影如是說），想寫那個無意識地走向出路。

歛始終安靜注視奧利文。從他的小小劇場演出、落幕時激動，到閉幕後的盛宴。見少年在死亡的年代豪飲自由，飽食信仰。

他們共餐共飲，他為少年準備佳餚。備在手邊的道具，是餐具食器，或是？

⋯⋯

結果後記寫得比本篇詩意

概念寫得很美，但是執行能力不足，為了給故事收尾就耗費大量心力，無暇做得更完整 Q_Q 很不好意思，希望未來能夠呈現得更好。

還有，寫到後段我得提醒自己不要再繼續腦洞奧利文跟歛要做的事XDD 色色的事還有色色的事以外的互動，奧利文怎麼照顧歛（說起來奧雖然溫柔，但生活照顧能力應該只是還ok，不算太細緻，而且偏向「帶」小孩 ），他們的  純  學術交流等等。

覺得他們都是若隱若現的(?) 的人。於是能接受對方的坦率表現，同時也能接受對方的迴避隱匿。並且都不會不自在，自有辦法應對。

腦洞了一點學啪：

老師同學印象好，學習成績也優秀的奧利文不知為何常跟看起來像邊緣人的歛一起行動。雖然大家都說兩人是親戚，但其實歛跟奧利文只是同鄉。

起因是有個同學聽錯傳聞，問奧利文歛是不是他的親戚，奧利文一時訝異不知怎的就說是，之後就將錯就錯。而歛看起來沒怎麼在乎，也不澄清。奧利文會為他阻擋一些騷擾 (怕好學生告老師，還有傳聞中的教科書用法) ，作為某些實驗的助手還滿能幹的。

同學覺得這是個奇異的組合，因此也更相信歛大概是奧利文被父母交待要照顧的表親 (?)

老師們看著奇怪，但也沒話什麼好說。歛有時會違反校規，像是擅闖校園禁區、偷用化學教室、曾跟同學交換違禁品等等。但他個別科目成績頂尖，也不像其他壞學生打架吵鬧，於是他們總是叮嚀奧利文要好好帶領歛，為他帶來好的影響。奧利文也每次乖乖答應老師。殊不知⋯⋯

⋯⋯以後再想XDDD

主線快更新了，期待之後看到更多奧歛互動～也很期待主線跟活動揭露更多歛的背景。目前確切的資料不多，我不想做太多私設，所以在這個故事裡歛就是個神秘人。

關於宗教的部分，

原作劇情裡卡萊因教似乎不是嚴格的一神教，而且跟自然元素相關，在精神上不否定自然（雖然教團跟社會氣氛沒什麼多神教或泛靈信仰的風味？），而且魔法學校也跟教團有些關聯。宗教跟科學（魔法學？）實際上可能沒那麼對立。

只是奧利文相關的劇情裡，

奧利文經常提到「卡萊因神」、「卡萊因神的教誨」，第四章的壓抑、提到教團懲處，

還有父親呈現的形象、教育方針「奉獻」等等

奧利文家的信仰風格會讓人感覺比較像是我們這個世界的某些宗教，附帶許多規範、教條。

這邊還是傾向以「奧利文的宗教世界」—— 融合了家庭教育、氣氛來描述信仰環境。就比較不是仔細考證原作的卡萊因教。

父親將神帶給奧利文，賦予他宗教生命。奧利文珍視父親帶給他的事物，心懷神的愛送別了遺忘神的父親。

最後講回奧利文與父親，

想寫出少年奧利文對父親某種無意識的感情，它包覆情結載浮載沉，模糊兩人的界線。有什麼沒什麼大家可以自行想像。

在本文裡尚未成為祭司的少年奧利文（順帶提因為發育很好，其實體型只比成年小一點，可以搬運成年模式的歛），身體還沒有實際被囚禁在聖堂內，心尚未面對無望未來而絕望。

父母與眾人的期待帶來壓力重荷，但溫柔、配合他人期待終究還是他一直以來的生存方式。面對衝擊與創傷時，繼續做還是能給予自己某種程度的安全感。

而父母也並非不養育他。聖堂是溫暖堅固的巢，只是奧利文並不是眾人、包括父母認識的那種鳥，不止息地用純潔之聲讚頌吟唱。成長的力量是人無法控制的，不論是否意識到，是否願意，他很快會住不下巢，被草葉樹枝扎傷。

如何平安長大？  也許依舊未真正意識到自己是什麼，他決定持續去仰望神，去看見神的恩典，去接受「卡萊因神的安排與祝福」。

還有什麼想講呢⋯⋯

有看過學奧蜜話的人應該就會知道小毛的出處，蜜話裡沒有透露牠有沒有名字。有點好奇，難道奧利文學生時會像崑西以前叫托帕一樣，叫它小傢伙之類的？ 應該不會是叫牠「兔兔」，他知道牠不是兔兔⋯⋯ 還是從頭到尾只用第二人稱叫牠？  取名字其實是件特別的事。

大概先這樣，沒有蓋樓限制就不小心寫多了一點。